她的耳朵就聋了；
当我像小客人的时候，
她的耳朵就不聋。[26]
这首诗是教育孩子行为举止要有礼貌，但是诗中讲文明礼貌的话，一个字也没有说。
钓鱼的人
［苏联］巴尔托
有个爱钓鱼的人，
一早就坐在湖上头。
他坐在那里哼了又哼，
哼的歌儿一个字也没有。
这可爱的小歌曲，
里面有快乐也有忧愁，
可是湖里的鱼，
暗中已经把它记熟。
等到歌儿一开头，
鱼儿就四面八方逃走。[27]
这首诗是要说明一种生活现象：钓鱼时要保持安静。但诗人只在诗中讲了一个很风趣的小故事，至于钓鱼的人为什么总钓不上鱼来，留给小读者去思索。
（四）幼儿诗的概括
诗是现实生活的真实反映，但又不是任何生活现象简单的翻版，而是高于现实地、典型地反映现实生活。所以抒情诗必须选择和提炼最富于艺术概括力的形象。它越富于概括力，概括生活就越深。诗人要善于提炼那些有艺术表现力的、能够突出表现事物本质的形象。
例如鲁兵的《不知道和小问号》，作者发现上海有些孩子喜欢说：“阿拉勿晓得！”他从这一生活现象出发构思了这首诗。诗中通过两个虚构的人物，激发孩子的求知欲，说明只有勤学好问才能做到“都知道”。诗中的“不知道”反映了现实生活中懒于学习、不爱动脑一类孩子的概括形象，所以“不知道”这一形象具有典型性。